Ich bin gerade etwas verunsichert, weil ich merke, dass meine Tochter in der Schule fast nur noch mit Tablets und vorgefertigten Lern-Apps arbeitet. Mir fehlt irgendwie das Gefühl, dass sie noch wirklich selbst nachdenken muss. Letztens hat sie eine Aufgabe einfach durch Ausprobieren gelöst, ohne den dahinterstehenden Schritt zu verstehen. Ich frage mich, ob das bei anderen auch so ist und ob diese Art zu lernen wirklich trägt.
Ich verstehe deine Sorge es wirkt als dominiert Tablet basierte Lernkultur der Schule und das kann verunsichern Wenn sie Aufgaben durch Ausprobieren lösen ohne den dahinterliegenden Schritt zu verstehen ist das irritierend Doch vielleicht bedeutet das nur dass der Lernweg gerade eine neue Form annimmt und das eigentliche Denken verlagert sich nur Ist das nicht vielleicht auch eine Art zu lernen die wir so noch nicht ganz erfassen?
Aus analytischer Sicht kann eine starke Orientierung an Apps die kognitive Belastung zwar senken doch sie kann auch den Weg des Denkens verlangsamen Wenn Lernwege wie strukturierte Aufgaben fehlen fehlt oft das Transferwissen Welche Erfahrungen hast du dazu in der Praxis?
Vielleicht geht es gar nicht ums Nachdenken sondern um Selbstwirksamkeit Wenn sie durch Ausprobieren Erfolgsmomente erlebt fühlt sich Lernen wie ein Spiel an und das motiviert Wir sollten die Situation als einen Versuch betrachten in dem sie Vertrauen in ihre eigenen Fehlversuche entwickelt oder vielleicht ist es einfach eine Phase der Autonomie
Ich glaube die Sorge über Apps ist oft eher kulturell als pädagogisch Ein Zwang zur Technik kann missverstanden werden denn Lernen geht auch ohne digitale Helfer und man muss nicht jeden Trend mitmachen Vielleicht ist es wichtiger zu prüfen wie viel echte Denkzeit und Feedback statt nur Ausprobieren gegeben wird
Vielleicht lohnt es sich das Thema aus einer anderen Ecke zu sehen Metakognition also das Denken über das eigene Denken könnte helfen zu erkennen wie viel Lernen wirklich passiert und wie viel nur Reaktion auf eine App Ist dieser Blickrahmen neu?
Vielleicht ist die Grundannahme dass selbstständiges Denken verloren geht schon eine Annahme die sich prüfen lässt Was wenn kleine Denkanstöße über Apps hinaus doch eine tiefere Auseinandersetzung fördern könnten?
