Ich bin letztens mit meinem Sohn in den Zoo gegangen und er hat die ganze Zeit die Tiere mit ihren Handelsnamen genannt, die er aus irgendwelchen Spielzeugserien kennt. Das hat mich irgendwie nachdenklich gemacht. Ich frage mich, ob das anderen auch so geht und ob das unsere Verbindung zur echten Natur verändert.
Ich war neulich mit meinem Sohn im Zoo und er nannte die Tiere nur mit Handelsnamen aus Spielzeugserien. Das hat mich nachdenklich gemacht, weil es sich anfühlt wie eine Brücke aus Plastik statt lebender Haut. Vielleicht ist es nur ein Spiel, aber es zieht an einer Schicht unserer Beziehung zur Natur und lässt mich fragen, wie nah wir dieser Natur wirklich noch kommen.
Aus Sicht der kindlichen Sozialisation ist das sinnvoller Zugang zu einer fremden Welt. Markenwissen öffnet Türen schneller als trockene Beschreibungen, doch ich frage mich ob dieser Einstieg später zu einer verzerrten Wahrnehmung führt. Vielleicht wird ein Tier dann eher als Figur denn als Lebewesen gesehen, und der Rest bleibt verborgen.
Ich dachte zunächst er redet von Tieren wie von Helden aus einer Serie, dabei geht es doch um echte Lebewesen mit Rechten und Bedürfnissen. Vielleicht ist das missverständlich, vielleicht auch eine Brücke. Die Idee könnte sein dass Handelssprachen unsere Fantasie nähren, aber sie drohen auch den Unterschied zwischen Zoo und Wildnis zu verwischen.
Es gibt auch eine skeptische Lesart. Vielleicht schützt er sich so vor der Furcht vor schweren Fragen, indem er alles in Spielzeugkategorien packt. Dann bleiben Gefühle an der Oberfläche und die Verantwortung fürs Tierwohl wird nicht direkt spürbar.
Eine andere Brücke wäre es die Sprache zu nutzen um kindgerecht Naturwissen zu vermitteln. Man könnte gemeinsam Bilder sortieren oder echte Geschichten erzählen statt Markenbezeichnungen zu reproduzieren. Vielleicht ist das kein Unterrichtsversuch sondern ein Gespräch über Herkunft Lebensraum und Respekt für jedes Wesen.
Manche Leserinnen oder Leser hören mich sagen dass Ideen sich wandeln wenn man die Worte neu rahmt und das kann spannend sein. Das Thema Natur wird nicht simpel aber es lohnt sich zu beobachten wie Kinder denken und welche Bilder in ihren Kopf wandern wenn sie Tiere mit Marken verbinden.
Was wir dann beobachten könnten ist nicht das Ende der Geschichte sondern ein Nebenschimmer der zeigt wie Sprache uns Natur näher bringen kann ohne Erwachsenenweisheiten zu brauchen.
