Ich stecke gerade in meinem zweiten Semester und merke, wie ich immer mehr Zeit damit verbringe, mir die Vorlesungsinhalte selbst zu erarbeiten. Die eigentlichen Veranstaltungen fühlen sich oft wie eine reine Wiederholung des Skripts an. Ich frage mich, ob das bei anderen auch so ist und ob es vielleicht sogar der Sinn der Sache ist. Ich habe das Gefühl, dass der eigentliche Lernprozess für mich erst danach allein am Schreibtisch beginnt. Manchmal denke ich, ob die Anwesenheit dann überhaupt diesen Aufwand wert ist.
Ich sehe dein Problem klar. Die Vorlesung fühlt sich wie eine Wiederholung des Skripts an und das eigentliche Lernen beginnt erst am Schreibtisch. Vielleicht ist Lernen eben kein Ort sondern ein Prozess der sich verschiebt sobald du eigene Fragen formulierst und versuchst sie zu beantworten. Es ist okay wenn sich das ganz schön anfühlt manchmal auch überwältigend.
Analytisch klang dein Text ja schon an. Die Frage ob der Sinn der Anwesenheit in den Vorlesungen mit der vertieften Beschäftigung zu Hause zusammenhängt lässt sich nicht eindeutig beantworten. Vielleicht hilft es dir das Lernen als zwei Phasen zu sehen und die erste Phase in der Vorlesung als Orientierung zu nehmen während die zweite Phase am Schreibtisch die Verknüpfungen herstellt.
Warum soll Anwesenheit immer die Investition rechtfertigen was am Schreibtisch passiert? Wenn der echte Aufwand erst danach kommt könnte die Vorlesung nur eine Vorbereitung für das eigenständige Denken sein und nicht der zentrale Lernort.
Vielleicht musst du das Thema neu rahmen. Vorlesung als Startschuss statt als Endziel zu sehen könnte dir helfen. Dann wird Lernen zu einem Netz aus Gesprächen mit Dozenten Kollegen und eigenen Tests statt zu einem Marathon mit Skripten.
