Ich sitze hier und überlege, ob ich mit meiner Tochter in der vierten Klasse etwas falsch mache. Ihre Schule setzt jetzt stark auf diese digitale Lernplattform, wo alles über Aufgaben und Bewertungen läuft. Ich finde es irgendwie kalt, und sie vermisst einfach das Gefühl, etwas mit den Händen zu erschaffen. Letztens hat sie heimlich ein kleines Tonmodell gebaut, statt die Tablet-Übung zu machen. Ich frage mich, ob dieser Fokus auf Technik nicht etwas Wichtiges verdrängt.
Dieses kalte Gefühl begleitet mich auch, wenn alles nur noch über die digitale Lernplattform läuft, und ich verstehe den Wunsch deiner Tochter nach etwas Greifbarem.
Vielleicht zeigt sich hier ein Spannungsverhältnis zwischen effizientem Lernen und dem Erleben von Handarbeit als Sinnstifter, und beides hat seine Gültigkeit.
Vielleicht glaubt sie, dass das Tablet alles erklärt, und das heimliche Tonmodell ist ihr stiller Beleg dass Handwerk doch auch Bedeutung hat.
Ich bleibe skeptisch ob der Fokus auf Technik wirklich hilft oder ob da eine Mode lauert?
Man könnte das Thema neu denken und fragen wie Schule beides verbinden könnte statt es gegeneinander auszuspielen.
Was wenn die Frage selbst zu eng ist und es nicht um richtig oder falsch geht sondern um verschiedene Lernwelten?
